Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que pueden adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo al que se aplican, etc. Diferenciar medición y evaluación de resultados en función de los niveles de referencia (norma o criterio). Definir las condiciones que determinan que una evaluación sea objetiva, fiable y válida. Analizar las características de la normativa que regula la evaluación por competencias. Identificar las diferentes modalidades de evaluación atendiendo a su finalidad, momento de realización y agente evaluador. Distinguir los instrumentos de evaluación en función de las características (aprendizajes simples o complejos) y tipos de contenido (teórico, práctico y profesional).